歡迎進(jìn)入衡水啟慧特殊教育學(xué)校官網(wǎng)！
學(xué)校簡(jiǎn)介：衡水市啟慧特殊教育培訓(xùn)學(xué)校成立于2010年10月，是由衡水市桃城區(qū)殘聯(lián)、教育局、民政局共同批準(zhǔn)成立的以接收孤獨(dú)癥和智力殘疾兒童為主，集康復(fù)訓(xùn)練、教育教學(xué)、寄宿托管于一體的致力于殘疾兒童康復(fù)的綜合服務(wù)中心。學(xué)校規(guī)模：學(xué)校分為融合園、康復(fù)部、教學(xué)部和職業(yè)培訓(xùn)四大部分。融合園接收0-7歲有融合需求的孩子或準(zhǔn)備進(jìn)入到幼兒園就讀的孩子康復(fù)部接收0-7歲學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童和發(fā)育落后兒童，以康復(fù)訓(xùn)練為主要方向，重點(diǎn)提升學(xué)生的語(yǔ)言能力和認(rèn)知能力，設(shè)有語(yǔ)訓(xùn)室、個(gè)訓(xùn)室、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室等; 教學(xué)部接收7-16歲學(xué)齡期學(xué)生，教學(xué)以人教版培智課程為主，重點(diǎn)提升學(xué)生的學(xué)業(yè)能力和自理能力，設(shè)有集體教室、宿舍、餐廳、多功能教室等...
啟慧學(xué)校是由衡水市桃城區(qū)殘聯(lián)、教育局、民政局共同批準(zhǔn)成立的以接收孤獨(dú)癥和智力殘疾兒童為主，集康復(fù)訓(xùn)練、教育教學(xué)、寄宿于一體的致力于殘疾兒童康復(fù)的綜合服務(wù)中心。
衡水啟慧特殊教育學(xué)校為孤獨(dú)癥和智力殘疾兒童開(kāi)設(shè)了特教課程。現(xiàn)今治療自閉癥兒童的方法越來(lái)越多，但是縱觀(guān)整個(gè)方法，唯有結(jié)構(gòu)化教學(xué)更能體現(xiàn)出訓(xùn)練自閉癥兒童獨(dú)立的一面。
人教版的培智課本，以生活數(shù)學(xué)和生活語(yǔ)文為主。語(yǔ)文方面以學(xué)習(xí)日常生活中使用頻率高的字，文章的閱讀、理解與表達(dá)。數(shù)學(xué)方面增強(qiáng)孩子的認(rèn)知與計(jì)算能力，為成年后的自理自力奠定基礎(chǔ)。
啟慧設(shè)有個(gè)訓(xùn)室、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室、認(rèn)知訓(xùn)練室、集體教室、康復(fù)評(píng)估室、班級(jí)集體教室、生活輔導(dǎo)室、資源室、家長(zhǎng)咨詢(xún)室、兒童宿舍、餐廳、廚房、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所等設(shè)施。
啟慧教師守則：要有愛(ài)心,有耐心的對(duì)待每一位殘疾幼兒；要有愛(ài)心,有耐心的對(duì)待每一位殘疾幼兒。誠(chéng)心地輔導(dǎo)孩子發(fā)揮他的長(zhǎng)處,使他的缺點(diǎn)自然而然遞減至很低。
作為多動(dòng)癥孩子的家長(zhǎng)，首先要認(rèn)識(shí)到孩子得了多動(dòng)癥和其它病一樣，雖然表現(xiàn)不同，但和其它患兒一樣需要關(guān)心和體貼。不能誤認(rèn)為小孩的病態(tài)是“不學(xué)好”，“故意搗亂”等。更不能因?yàn)楹⒆幽切┎皇軞g迎的病態(tài)行為而動(dòng)輒責(zé)打，否則加重了患兒的心理壓力，會(huì)使他們控制自己行為的能力更差，長(zhǎng)此下去，患兒的癥狀勢(shì)必加重。
融合園
康復(fù)部（0-6歲）
教學(xué)部（7-14歲）
職業(yè)培訓(xùn)（16-22歲）
